Autor: Edgar Duque
Correo: dumol55@gmail.com
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Barinas, Venezuela
RESUMEN
En
el mundo de hoy, los sistemas educacionales necesitan modernización, decisión y
voluntad para el cambio en las instituciones educativas, a fin de elevar su
calidad por su incidencia en el crecimiento social, económico y en el
desarrollo individual del hombre, la educación siempre ha sido un tema de
importancia debido al papel que desempeña en la formación de los individuos. El
estudio se focaliza en el tipo de investigación de proyecto factible y el
diseño en un estudio de campo. La población constituida por treinta (30) docentes y la muestra por la totalidad de la
población. La técnica e instrumentos de recolección de datos basado en una
encuesta tipo cuestionario.
El instrumento fue validado por jueces o expertos, y la confiabilidad se obtuvo
aplicando el coeficiente de Cronbach
(Alfa). Los resultados obtenidos se centraron que aproximadamente un 67
% expone que la organización no provee los recursos necesarios, tiempo,
personal, fondos materiales y facilidades para desarrollar a gusto el trabajo y
en el análisis de las preguntas se observa que el 85 % de los educadores
manifiesta que el gerente no propicia relaciones interpersonales armónicas que
fortalezcan el trabajo en equipo. En las conclusiones se considera que la
gerencia no configura una cultura que promueva el aprendizaje continuo como
comunidad profesional, donde se comparta el trabajo y experiencias con los
pares.
Descriptores: liderazgo, transformacional,
acción, pedagógica.
TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP AS STRATEGY IN STRENGTHENING OF TEACHER
ACTION
Author:
Edgar Duque
Date:
February, 2015
Experimental
Pedagogical University
Barinas,
Venezuela
ABSTRACT
In
today's world, education systems need modernizing, determination and desire for
change in educational institutions, in order to improve their quality by their
impact on the social, economic growth and individual human development,
education has always been an important issue because of the role it plays in
the formation of individuals. The study focuses on the type of project feasible
research and design in a field study. The population consists of thirty (30)
teachers and the sample by the entire population. The technique and instruments
for data collection based on a survey questionnaire type. The instrument was
validated by judges or experts, and reliability was obtained using the Cronbach
(Alfa). The results obtained are focused to approximately 67% states that the
organization does not provide the necessary resources, time, personnel,
materials funds and facilities to develop comfortable work and analysis of the
questions is observed that 85% of teachers states that the manager does not
encourage harmonious interpersonal relationships that strengthen teamwork. The
conclusions that management considers not set a culture that promotes
continuous learning and professional community, where work and experiences with
peers sharing.
Keywords:
leadership, transformational, action, teaching.
